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5月29号是少代会小代表们报到的日子,北京队的小代表们一直“潜伏”在酒店大厅。看到有代表队来报到,他们马上带着“礼物”追上去。“我们给他们送上‘小主人大贡献’环保小先锋志愿者招募倡议书和一本宣传小册子,再请他们到‘招募室’来在旗子上签字。”  北京队小代表索梦雯和孙百和把旗子搬出来铺在床上,白色的旗子上已经有了五颜六色的二百多个签名。“不光是小代表签字,我们还收集到了‘QQ奶奶’张秀丽、全国总辅导员王延风等很多老师的签名,他们都很支持我们的活动。”  北京队“临时中队长”李天添告诉记者,签过字的小代表还会得到北京队送出的“环保笔”和“微笑圈”。很多小朋友也和他们交换了小礼物,比如海南队的椰子糖。  海南中学初一学生黄柳杨觉得北京队的活动非常好。“首先他们宣传的环保意识就特别好,因为环保是人人都应该做的。另外他们作为来自北京的小主人,首先带头宣传环保事业,是对祖国首都、对家乡热爱的表现。”黄杨柳带来了“海南国际旅游岛永远的邀请”,卡片上写着他的地址和电话号码:“我们都是小主人,欢迎大家来海南。”  (本报记者黄丹羽)

中国公安大学治安系副主任张弘在会上表示,对于低龄儿童而言,集结社会方面力量在硬件、软件和管理方式等“外围”环节上下工夫,将危险与孩子隔离开来是最主要的。不过,最好的自护方式不是在孩子身上下工夫,而是最大限度地降低人为危害发生的机会。

09年美术类专业统考设六个考点,南京艺术学院、南京师范大学、苏州大学、扬州大学、徐州师范大学以及盐城工学院。记者昨天上午在南京艺术学院考点看到,南京和镇江的考生都在这里考试。虽然还没有明确统计数据,但在采访中,无论是家长还是带队老师都明显感到,今年考美术的人更多,竞争将更激烈。连云港灌云县高级中学城西分校昨天300多名学生来南京考美术,带队老师告诉记者,这些学生都是从高二开始学美术的。学校鼓励学生参加艺考,不放松文化课的同时多一次升学的机会。南京的考生也不少。记者发现,除南京六中、宁海中学这样的老牌美术特色学校外,板桥中学、六合一中等学校的考试队伍也相当“庞大”。

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本次招聘会的专业选择面比较广泛。市场营销、计算机、通信、机械、建筑、财务、管理、文秘、物流、医药、美术、旅游等各类专业都有需求。其中,需求量最大的是市场营销类毕业生,紧随其后的是计算机类和电子类。此外,岗位的层次也比较多,有技术研发类、设计类、生物实验类、动漫类、技工类、简单操作类等,适合不同学历和接受不同培养方式的毕业生。保持良好心态的未就业的毕业生还是能够找到一份适合自己的工作的。

  经过一年的努力,教师的素质得到普遍提高。在类乌齐第三届教师艺术节活动中,17名教师获得教学能手称号,6名教师被评为县骨干教师。

人大代表提出,珠海应取经港澳地区,制定学前教育财政保障政策,将学前教育经费列入财政年度预算,新增教育经费向学前教育倾斜;履行政府职责,加强学前教育管理;多渠道扩大学前教育资源,鼓励社会以多种形势办幼儿园,支持普惠性民办幼儿园的发展;提高教师待遇,加强师资队伍建设;重视内涵发展,高质量普及学前教育;建立长效管理机制,如学前教育联席会议制度。

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在学校体育工作上,北京四中校长刘长铭提出了“菜鸟教育”的模式。刘长铭表示:“现在,很多中小学生参加体育运动的机会有限,难以养成运动的习惯。学校往往把学生体育工作的主要精力放在体育尖子生上,看重的是学校在某某运动会上能拿到怎样的成绩和名次。这种现象显然也是不正常的。”

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国家要实现科学发展、和谐发展的长远目标,必须以提高公民整体素质为前提。就短期而言,尖端人才还可以引进,而大批劳动者素质的提高就必须靠发展改革教育,尤其是基础教育来自行解决。在基础教育发展的布局上,均衡资源、实现公平、寻求整体改革思路这些基础性工作不仅重要,难度也大。媒体有责任体现公众在这方面的关注。

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难道只有“一个讲台和一块黑板”才是课堂?很多大学生如此发问。时下大学校园里流传着这样一段顺口溜:大一是“实习生”,观察积累,瞅准机会,偶尔逃之;大二是“熟练工”,分轻重缓急,酌情逃之。大三大四是“老油条”,逃课没商量。据一项权威调查显示,高校专业课逃课率在20%左右,基础课的逃课率在25%以上,至于哲学等公共课则高达50%。逃课成了“必修课”,必修课成了选修课,选修课相当于没课――在大学校园里流行的这句话成为一些大学生的真实写照。面对逃课一族,很多人批评大学生叛逆、自由、散漫。然而,我们也看到,在很多高校,名师的课堂总是“人满为患”。对大学生逃课不能简单地求全责备,相反要引起我们对高等教育的反思。大学生逃课现象应从两方面分析:一方面是大学生自身自律能力不够、放任自流;另一方面学校应该认真反省,课程安排得是否科学、讲课内容是否陈旧。专家认为逃课其实也是一种选课,喜欢的课可以随便去听,不喜欢的也可以不去。在他们的经验里,大学那些课程无所谓,一定要找到自己感兴趣的事情,并在这方面投入精力。学分制的本意在于灵活地培养人才,学校靠“出勤率”来搞学风建设,管理太机械化了,这种治标不治本的硬制度搞得学生“毫无自由”。众所期待的是,管理应该更人性化,应更大程度上尊重学生求知的选择。

昨天下午,王静在二外教务处办公室内接受了记者的采访。她再三强调,学校处理杨敏“舞弊”的做法合乎规定,学校有确凿的证据证明杨敏在舞弊。当问到为何不向家长出示证据,记者能否查看相关证据时,王静没有回答。王静还称,她听说杨敏的精神状态不太好,但表示,杨敏只是有抑郁症状,是否真是抑郁症还需权威部门调查。

中国教育新闻网3月2日讯今天下午,教育部政策法规司司长孙霄兵,中国教育学会常务副会长谈松华,清华大学副校长谢维和做客新华网,对“教育改革和发展规划纲要”中的“我国教育体制改革与制度创新”问题进行全面解读。

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过度崇尚“讲坛式”教学无疑是对民众文化教育的一种伤害,在较为平实的教学中偶尔增添一点“讲坛式”的大白话风格不失为传统授课的调和剂,促进学生对知识的吸收。但如果将充满冲突、悬疑等噱头的“讲坛风格”彻底地带进课堂教学,大学精英教育就岌岌可危了。

责编 左云霞

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