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当代社会要求家庭教育应树立全面发展观念,在很多家长看来,语文数学、歌舞表演、体育竞技,孩子什么都学就是全面发展了。殊不知,所谓全面发展,还包括自立自强精神、创新精神、实践能力的培养。而要培养孩子这一方面的能力,从小就要教会他们自己的事情自己做,力所能及的事情尽量做,力所不及的事情学着做。

你们是被称为80后的一代,因为你们大多数人生自1988年、1989年,所以甚至可以称得上是80后中的末代。关于80后,你们刚被社会关注的时候口碑似乎不太好。在我的观察中,你们的确有不同于60后、70后的特点,你们经常在校长信箱给我留言,宿舍里怎么没有空调,甚至没有电风扇;为什么洗澡要好多人共用一个大浴池,没有自己私人的空间;为什么食堂总是人满为患,经常要站着吃饭。这些是我们当年上大学的时候想都没想过的事,即便当时我们6个人、8个人1个宿舍,而我们对食堂的想象力还停留在吃饱就好的水平。我就觉得,你们这一代的确有些娇气,有些浮躁。但在你们的抱怨中,学校同时也在加大改造的力度,至少你们中很多同学已经不用再穿着拖鞋拿着脸盆到公共大浴池洗澡,在盛夏的时候,床头已经可以吊一个简单的风扇。虽然学校条件依然有限,但我看到你们抱怨归抱怨,你们快乐地融入到集体氛围中,在不够完美的环境中汲取着知识的养分,体验着创新的愉悦,陶冶着情操,磨炼着意志品质;你们以开放的心态,在与国外政要、学术巨擘的交流中,在模拟联合国的讲坛上,随时迸发着智慧和自信。我发现,80后其实很率真,很可爱。

社会实践是大学生受教育、长才干、作贡献的有效载体,是加强和改进思想政治教育的重要途径。主题暑期社会实践作为在高校广泛开展的一项教育活动,从上个世纪八十年代至今30年间,一直深受大学生的普遍欢迎和社会的有力支持。其根本原因在于它既符合教育发展规律和大学生成长规律,又适应经济社会发展的现实需要。30年的实践证明,社会实践活动对于促进学生了解社会、认识国情、增长才干、锻炼毅力,对于增强青年一代的历史使命感和社会责任感,都具有不可替代的重要作用。

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此外,艾滋病患儿和艾滋病致孤儿童的受教育权也常常因为人们的无知而受到侵犯。“健康孩子的家长不愿意自己的孩子跟艾滋病患儿甚至是来自艾滋病家庭的健康孩子同处一室,尽管一起上课并不会受到传染。”魏英瑛博士无奈地说。

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城市规划设计专业毕业,研究生学历,硕士学位。1964年至1969年解放军张家口技术工程学院学员,师资训练班副班长。1969年至1974年国营南京无线电厂(熊猫电子集团)工人,厂总工程师办公室从事技术情报工作。1974年至1977年杭州大学外语系英语专业学习。1977年至1979年江苏省外办国旅南京分社英语翻译。1980年至1981美国科罗拉多州丹佛大学学习工商管理专业。1982年至1985年先后任江苏省旅游局副局长,党组成员。1986年至1989年国家旅游局副局长、党组成员。1989年至1997年连任两届苏州市委副书记,市长,江苏省委委员,后兼任苏州工业园区工委书记,管委会主任。1998年至2000年到美国哈佛大学学习,获成绩优异,设计学专业硕士学位。2000年至2001年任教育部部长助理、党组成员。2001年4月任教育部副部长,党组成员,中国联合国教科文组织全国委员会主任。

责编 左文亮

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